Cennik

Wizyta diagnostyczna ma na celu rozpoznanie problemów ze zdrowiem psychicznym i postawienie diagnozy. Zalecane m.in. u osób z zaburzeniami depresyjnymi, lękiem, bezsennością, zaburzeniami kontroli emocji. Możliwa jest u nas także konsultacja pacjentów od 16 r.ż. – również w formie zdalnej.  

Wizyta kontrolna ma na celu monitorowanie przebiegu leczenia i ocenę jego efektów. Częstotliwość wizyt kontrolnych u psychiatry zależy od rodzaju schorzenia, nasilenia objawów i przebiegu leczenia.

W celu ustalenia terminu wizyty prosimy o kontakt bezpośrednio z lekarzem pod numerem 578296026.

Terapia indywidualna to forma pomocy psychologicznej, która skupia się na pracy z jedną osobą. Terapeuta i pacjent spotykają się regularnie, aby omówić problemy i pracować zgodnie z ustalonym planem.

Stanowi praktyczną pomoc dla osób doświadczających różnorodnych problemów natury emocjonalnej, psychicznej i behawioralnej.

Kolejne spotkanie terapeutyczne w terapii psychologicznej i psychoterapeutycznej ma na celu kontynuację pracy nad celami terapii, rozwijanie nowych umiejętności, monitorowanie postępów.

Terapia dla par skoncentrowana jest na osobach pozostających w relacji romantycznej. Ma na celu poprawę jakości relacji poprzez zwiększenie wzajemnego zrozumienia, lepszą komunikację i rozwiązywanie konfliktów. 

Dzięki regularnym spotkaniom terapeutycznym para pracuje ze specjalistą w celu rozwiązania problemów, omówienia trudności, realizowania pracy własnej w obrębie związku. Ilość i częstotliwość spotkań ustalana jest indywidualnie. 

W Centrum Carpe Diem możliwe jest również korzystanie z takich spotkań w formie zdalnej – zachęcamy do zapoznania się z naszą ofertą w zakładce Terapia Online.

Terapia rodzinna skupia się na dynamice całej rodziny. Pozwala na zidentyfikowanie nieprawidłowych wzorców interakcji i komunikacji w rodzinie, a także na wypracowanie zdrowych i konstruktywnych sposobów funkcjonowania. 

Dzięki regularnym spotkaniom terapeutycznym rodzina pracuje ze specjalistą w celu rozwiązania problemów, omówienia trudności, realizowania pracy własnej. Ilość i częstotliwość spotkań ustalana jest indywidualnie. 

W Centrum Carpe Diem możliwe jest również korzystanie z takich spotkań w formie zdalnej – zachęcamy do zapoznania się z naszą ofertą w zakładce Terapia Online.

Psychodietetyk to specjalista, który łączy wiedzę z zakresu psychologii i dietetyki. Pomagamy zrozumieć emocjonalne aspekty jedzenia i wspólnie pracujemy nad zmianą nawyków żywieniowych. Dzięki temu osiągniesz trwałe efekty i poprawisz swoje samopoczucie.

Diagnoza biofeedback to metoda oceny funkcjonowania poznawczego i emocjonalnego osoby badanej, oparta na analizie jej reakcji na bodźce słuchowe i wzrokowe. Badanie wykorzystuje technologię EEG (elektroencefalografii) do pomiaru fal mózgowych. Biofeedback znajduje zastosowanie w zapobieganiu i leczeniu schorzeń, takich jak: depresja, bezsenność, zespół stresu pourazowego, rehabilitacja obszarów mózgu po np. urazie lub udarze, jest również skuteczną metodą terapii w przypadku ADHD i ADD.

Trening biofeedback odbywa się przy użyciu specjalistycznego sprzętu, który rejestruje i przetwarza sygnały fizjologiczne organizmu. Informacje te są następnie przekazywane do osoby badanej w formie wizualnej lub dźwiękowej, co pozwala jej na świadomą kontrolę nad nimi. Mózg emituje fale o różnej częstotliwości , których zapis uzyskuje się, przeprowadzając badanie EEG. Fale mózgowe alfa związane są ze stanem odprężenia i relaksu, regularny trening umożliwia pracę nad m.in. osiąganiem go. Biofeedback znajduje również zastosowanie w zapobieganiu i leczeniu schorzeń, takich jak: depresja, bezsenność, zespół stresu pourazowego, rehabilitacja obszarów mózgu po np. urazie lub udarze, jest również skuteczną metodą terapii w przypadku ADHD i ADD.

Trening Umiejętności Społecznych kierujemy do dzieci, młodzieży i młodych dorosłych, którzy potrzebują wsparcia umiejętności wykorzystywanych na co dzień w sytuacjach związanych z funkcjonowaniem w różnych grupach społecznych. Podczas TUS pacjenci zdobywają umiejętności komunikacji, począwszy od nauki przedstawiania się i prowadzenia przyjaznych rozmów, poprzez opowiadanie o sobie, aktywne słuchanie, po umiejętność samokontroli i okazywania szacunku innym. Umiejętności społeczne, których uczy TUS, to też tak ważna w naszym życiu umiejętność rozpoznawania własnych emocji, radzenia sobie z nimi, radzenie sobie z lękiem, stresem. W Centrum Carpe Diem możliwe jest również korzystanie z takich spotkań w formie zdalnej – zachęcamy do zapoznania się z naszą ofertą w zakładce Terapia Online.

Trening umiejętności rodzicielskich to program, którego celem jest wsparcie rodziców w procesie wychowania dzieci. Podczas treningu uczestnicy zdobywają wiedzę i umiejętności z zakresu psychologii rozwojowej dziecka, technik wychowawczych, komunikacji i budowania relacji. Trening uczy również rodziców, jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami dzieci i budować pozytywną atmosferę w rodzinie.

Diagnoza zaburzeń przetwarzania słuchowego (CAPD) metodą Neuroflow to kompleksowe badanie, które ma na celu ocenę funkcjonowania centralnego układu słuchowego. Badanie składa się z kilku etapów: szczegółowy wywiad, ocena czułości słuchu, ocena wyższych funkcji słuchowych. Wyniki diagnozy są przedstawiane w formie szczegółowego raportu, który zawiera opis zastosowanych testów, uzyskane wyniki oraz zalecenia dotyczące dalszego postępowania.

Diagnoza Neuroflow pozwala na wczesne wykrycie zaburzeń przetwarzania słuchowego, co jest kluczowe dla efektywnej terapii.

Terapia słuchowa Johansena, znana również jako Indywidualna Stymulacja Słuchu Johansena (IAS), to metoda mająca na celu poprawę przetwarzania słuchowego u osób w każdym wieku. Opiera się na założeniu, że wiele problemów z nauką, koncentracją, komunikacją i zachowaniem może mieć swoje źródło w nieprawidłowym przetwarzaniu bodźców słuchowych.

Diagnoza INPP to badanie mające na celu wykrycie niedojrzałości neuromotorycznej (NMI). NMI jest zaburzeniem rozwoju, które objawia się przetrwaniem odruchów pierwotnych i niedorozwojem odruchów posturalnych.Odruchy pierwotne to mimowolne reakcje ruchowe, które występują u wszystkich zdrowych noworodków i niemowląt. Powinny one integrować się (zanikać) w określonym czasie, aby ustąpić miejsca bardziej dojrzałym wzorcom ruchowym.

Odruchy posturalne to reakcje równoważne i stabilizujące, które rozwijają się w ciągu pierwszych lat życia. Umożliwiają one dziecku kontrolowanie pozycji ciała i wykonywanie złożonych ruchów.

Spotkanie obejmuje diagnozę, wydanie opinii i ułożenie programu dalszej pracy. 

Kolejne spotkanie terapeutyczne w ramach diagnozy i terapii zaburzeń integracji sensorycznej (INPP) ma na celu kontynuację pracy nad poprawą przetwarzania sensorycznego u dziecka oraz usprawnieniem jego funkcjonowania.

Badanie Conners-3 to narzędzie diagnostyczne, które służy do oceny objawów ADHD u dzieci i młodzieży w wieku od 3 do 18 lat. Badanie składa się z trzech kwestionariuszy, które zawierają pytania dotyczące różnych aspektów funkcjonowania dziecka, takich jak: umiejętność utrzymania uwagi, nadpobudliwość psychoruchowa, impulsywność, problemy emocjonalne, problemy społeczne, problemy z nauką. Na podstawie odpowiedzi psycholog ocenia nasilenie objawów ADHD i stawia diagnozę.

DIVA-5 to rozbudowany kwestionariusz, który służy do diagnozy ADHD u osób dorosłych. Został opracowany przez holenderską fundację DIVA z siedzibą w Hadze i opiera się na najnowszych kryteriach diagnostycznych. Badanie DIVA-5 składa się z trzech części: wywiad, kwestionariusz, skala oceny funkcjonowania.

Test Moxo to nowoczesne narzędzie do diagnostyki ADHD, które ocenia uwagę, impulsywność, czas reakcji i nadaktywność. Test jest przeprowadzany za pomocą komputera i pozwala na dokładną analizę funkcjonowania pacjenta. Można przeprowadzić go zdalnie, dzięki czemu z diagnostyki mogą skorzystać osoby bez względu na to, gdzie aktualnie się znajdują.

Zestaw Kwestionariuszy do Diagnozy Spektrum Autyzmu (ASRS) jest narzędziem wykorzystywanym w diagnozie Całościowych Zaburzeń Rozwoju (CZR), w tym autyzmu, zespołu Aspargera. Diagnoza ASRS zwykle składa się z kilku etapów: wywiad z rodzicami/opiekunami, obserwacja dziecka, wypełnienie kwestionariuszy, badanie psychologiczne.

Badanie osobowości NEO-PI-R to narzędzie psychologiczne służące do mierzenia pięciu głównych czynników osobowości, znanych jako Wielka Piątka: neurotyczność, ekstrawersja, otwartość na doświadczenie, ugodowość, sumienność. Może być wykorzystywane do zdiagnozowania zaburzeń osobowości lub innych problemów psychologicznych, pomocy osobom dorosłym w lepszym poznaniu siebie, do planowania i prowadzenia terapii psychologicznej.

Badanie Poziomu Intelektu Osób Dorosłych – skala inteligencji Wechslera (WAIS-IV) to standaryzowany test psychologiczny służący do oceny poziomu inteligencji osób dorosłych w wieku od 16 do 90 lat.

Test składa się z 10 podtestów, które oceniają różne aspekty funkcjonowania poznawczego, m.in.: umiejętności werbalne, wzrokowo-przestrzenne, szybkość przetwarzania informacji.

Badanie Poziomu Intelektu u Dzieci i Młodzieży – skala inteligencji Wechslera – WISC-V to standaryzowany test psychologiczny, służący do oceny poziomu inteligencji dzieci i młodzieży w wieku od 6 do 16 lat.

Test składa się z 21 podtestów, które oceniają różne aspekty funkcjonowania poznawczego, m.in.: umiejętności werbalne, wzrokowo-przestrzenne, szybkość przetwarzania informacji. Może służyć w celach diagnostycznych i zostać wykorzystany podczas wizyt np. u lekarza orzecznika, neurologa.

Spotkanie w celu omówienia wyników po badaniach diagnostycznych z wykorzystaniem testów osobowości i rozwoju jest ważnym krokiem na drodze do lepszego zrozumienia siebie, zebrania wniosków i zaplanowania dalszej pracy.

Polega na analizie dokumentacji i konsultacji. Pozwala dokładnie określić potrzeby diagnostyczne. Specjalista porozmawia z rodzicami o: rozwoju dziecka, wyzwaniach w zakresie edukacji i relacji z innymi, celu i przebiegu diagnozy psychologiczno -pedagogicznej. 

Jeśli wizyta osobista stanowi dla Państwa problem, możliwe jest przesłanie do nas skanów dokumentów i skorzystanie z takiej konsultacji telefonicznie.

Wskazane jest u dzieci z problemami społecznymi, szkolnymi lub zaburzeniami zachowania i kontroli emocji, takich jak: agresja, nadpobudliwość, itp.  Po przeprowadzeniu testu ustalane jest spotkanie z psychologiem w celu omówienia jego wyników i dalszych zaleceń.

Badanie pedagogiczne jest wskazane, gdy u dziecka obserwuje się problemy w procesie edukacji, np. z czytaniem, pisaniem odręcznym, procesami liczenia. Po przeprowadzeniu testu ustalane jest spotkanie z psychologiem w celu omówienia jego wyników i dalszych zaleceń.

Kompleksowe badanie wraz z opinią psychologiczno-pedagogiczną. Zawiera ona:

opis rozwoju dziecka – obejmuje informacje o jego rozwoju fizycznym, poznawczym, emocjonalnym i społecznym; określenie potrzeb edukacyjnych i rozwojowych dziecka – psycholog i pedagog wskazują, jakiej pomocy edukacyjnej i psychologicznej dziecko potrzebuje, aby rozwijać swój potencjał; zalecenia dla rodziców i nauczycieli – psycholog i pedagog formułują zalecenia, jak wspierać dziecko w jego rozwoju i nauce. Opinie wydawane są zgodnie z obowiązującymi przepisami, honorowane w szkołach i przez kuratorium oświaty.

Ma na celu przekazanie wyników badań, wyjaśnienie wyników, odpowiedzi na pytania rodziców/opiekunów, ustalenie planu postępowania i udzielenie zaleceń.

Dotyczy dzieci do 3 roku życia, a w szczególnych przypadkach, np. pacjenci z całościowymi zaburzeniami rozwoju lub komunikacji werbalnej – do 5 r. ż. Badanie obejmuje diagnostykę psychologa i pedagoga  w ciągu jednego dnia. 

Wydanie opinii psychologiczno-pedagogicznej lub informacji psychologiczno-pedagogicznej w trybie pilnym – do 7 dni od ostatniego badania. Opinie wydawane są zgodnie z obowiązującymi przepisami, honorowane w szkołach i przez kuratorium oświaty.

Wydanie opinii psychologicznej lub informacji psychologicznej w trybie pilnym – do 7 dni od badania. Opinie wydawane są zgodnie z obowiązującymi przepisami, honorowane w szkołach i przez kuratorium oświaty.

Wydanie opinii pedagogicznej lub informacji pedagogicznej w trybie pilnym – do 7 dni od badania. Opinie wydawane są zgodnie z obowiązującymi przepisami, honorowane w szkołach i przez kuratorium oświaty.

Nasze zajęcia dla rodziców zapewniają dostęp do nowoczesnej, ale też sprawdzonej wiedzy na temat wychowania dzieci. Czasy się zmieniają, a wraz z nimi stosowane metody wychowawcze – również dzięki rosnącej świadomości na temat funkcjonowania małych ludzi, ich psychiki, potrzeb, emocji. Z drugiej strony, błędy wychowawcze popełnione, gdy dziecko jest małe, trudno potem naprawić. Rodziców dzieci z trudnościami w nauce lub funkcjonowaniu społecznym, zapraszamy na konsultacje rodzicielskie, w trakcie których uczymy minimalizowania skutków zaburzeń. Wiedza oraz praktyczne umiejętności nabyte podczas spotkań z naszymi specjalistami mogą stanowić dla Państwa prawdziwy kompas na niełatwej drodze wychowawczej.

Po więcej informacji – dotyczących kosztu, terminów i częstotliwości spotkań – zapraszamy do kontaktu telefonicznego.

Trening Umiejętności Społecznych pomaga w budowaniu zdrowych relacji, zarówno w życiu osobistym, jak i zawodowym. Uczy skutecznego radzenia sobie z konfliktami, budowania wsparcia społecznego oraz poprawia jakość komunikacji interpersonalnej. Dzięki temu pacjenci są w stanie prowadzić zrównoważone emocjonalnie i satysfakcjonujące życie w społeczeństwie.

Po więcej informacji – dotyczących kosztu, terminów i częstotliwości spotkań – zapraszamy do kontaktu telefonicznego.

W Centrum Carpe Diem regularnie organizujemy warsztaty o zróżnicowanej tematyce. Szczegóły o organizowanych zajęciach grupowych znajdziecie Państwo w zakładce Warsztaty.